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Denominações!

Temos hoje uma infinidade de opções no conceito da proposta da Webquest.

Webquest- Busca na web;
Webquestion - Desenvolvendo questões (desenvolvedor);
Paperquest - Busca através da mídia impressa;
Lanquest - Busca em rede (livre)

Miniquest
Caça ao tesouro
Object simple
webgincana

Mídias na Educação X Webquest

módulo

Possibilidades de uso de tecnologias na educação

Tecnologias na gestão da pesquisa

Aventuras de Construção, segundo do Prof. Jarbas Novelino, esse é o sentido inicial da elaboração da WEBQUEST.

O que dificulta ao professor na construção da proposta?

Assista ao vídeo...

... como no clip, o professor deve buscar o ponto de motivação na elaboração da atividade, mas o que seria desenvolver uma atividade instigante na sociedade atual?

Núcleo de Tecnologia Educacional

Olá, estamos iniciando mais uma etapa dos cursos oferecidos pelo NTE a comunidade docente do nosso estado. Tudo que fazemos temos sempre em mente a figura do PROFESSOR, que dia após dia se articula em fazer acontecer o processo de aprendizagem na sua sala de aula.

Professor! Quantas pedras existem no meio do seu caminho?

Com certeza este poema é significativo a todos os professores que batalham por uma Educação de qualidade.

O MUNDO DA WEBQUEST - A Produção

Professor! Luz, Câmera, AÇÃO!

CENA 1 - A Busca

Ao planejarmos a nossa oficina lembramos das etapas do processo cinematográfico com diretores, atores, roteirista, etc. Nessa visão, nos deparamos com a infinidade de roteiros que cada professor constroi ao longo da profissão. Se existe um expert em roteiros, este é o professor. Roteiros recheados de lutas, vitórias, esforço em reinventar a roda da aprendizagem. Fazer um bom roteiro e ser interpretado pelos alunos, é o seu grande prêmio. Não é isto que fazemos com nosso planejamento e a sua aplicação em sala de aula? Como um roteiro de filme, assim é o dia-a-dia do professor. Roteirizar a vida, família, sonhos a sala de aula. O professor é um ser encantado, cabe a ele: criar, contextualizar um mundo infinito de possibilidades. Diante desse fato nos animamos a montar esta oficina. NOSSO OBJETIVO É DESCOBRIR OS GRANDE ROTEIRISTAS ESCONDIDOS NAS NOSSAS ESCOLAS. APAREÇAM!

Cena 2 - Pssiu! É com você professor...

Mas gostaríamos de perguntar a cada um de vocês - Como anda a sua criatividade? Leiam o seguinte texto:

Cinco afirmativas castradoras da criatividade

Valéria Poletti

Conheça as cinco afirmativas que castram a sua criatividade:

1. Não pode! Antídoto: tudo pode, até que se prove o contrário. Claro que em qualquer atividade há limitações, exceções concretas. Mas até que estejamos absolutamente convencidos de que o impedimento é procedente, devemos manter uma forte disposição psicológica de enfrentar e superar os obstáculos, dentro dos limites do bom senso.

2. Não é possível! Antídoto: tudo é possível, até que se prove o contrário. É preciso ser perseverante nas tentativas de tornar viável uma idéia criativa. Muitas vezes somos tentados a desistir de um bom projeto só porque as primeiras experiências não apresentam os resultados esperados.

3. Não vai dar certo! Antídoto: tudo vai dar certo, até que se prove o contrário. O que mais chateia nos trabalhos em grupo é a presença dos arautos do fracasso. Essas pessoas procuram dispersar o grupo, dividi-lo ou contaminá-lo com tal negativismo que só com muita paciência – ou indiferença – pode-se fazer com que o trabalho continue sem sofrer as influências de “baixo astral” desses pessimistas.

4. Não faz sentido! Antídoto: tudo faz sentido, até que se prove o contrário. Comete um erro elementar e primário aquele que busca obsessivamente um sentido na solução criativa. A criatividade caminha por estradas sinuosas e cheias de imprevistos. Os resultados positivos da idéia criativa transcendem o seu sentido.

5. Isto é bobagem! Antídoto: nada é bobagem, até que se prove o contrário. Essa é uma reação típica dos indivíduos que se levam demasiadamente a sério. Eles acreditam que qualquer coisa só é importante ou competente se for séria. Se coisas risonhas não fossem “sérias”, não existiriam lucrativas indústrias de brinquedos, passatempos, jogos...

Nesse sentido o que fazer para nos sentirmos criativos? Segundo Antônio Carlos Teixeira da Silva, existe solução. Vejam como.
Vamos refletir as leituras?

Diante da leitura, assista o clip: "A criação do mundo em um copo d'água

;">Gostaram? Reflitam a seguinte metáfora: Se imaginem uma gota, e o copo sua sala de aula. Que tipo de gota costuma ser? Comente!

Cena 3 - NOTÍCIA URGENTE!

Professor, a cópia dos alunos incomoda?

Que estratégias você professor, utiliza diante dessa realidade?

Leiam algumas opiniões sobre este assunto:

Texto 1 Texto 2 Texto 3 Texto 4 Texto 5

Mediante o nº de participantes, se organize e discuta os textos com o grupo. Deixe registrado o parecer no comentário.

Diante de tudo o que foi discutido, a Cópia é o mesmo que Plágio?

Vejam o que o Maurício Ricardo apresenta sobre esta situação.

Bom, até aqui já deu pra entender que o nosso roteiro tem um grande personagem a se combater, isto mesmo... a cópia. Que saída encontraremos para tal questão?

Cena 4 - O Combate

Você sabe o que é uma Webquest?

Sim! Que bom!

Não? Então conheça!

De qualquer forma, deixe registrado o seu entendimento ou não no comentário.

Cena 5 - WEBQUEST - Personagem Principal!

Conheçam a origem do nosso personagem central no cenário educacional.

Geralmente quando pesquisamos sobre este tema, a primeira explicação, é que surgiu através do seu autor Bernie Dodge. E várias literaturas contam e recontam os seus objetivos perante o uso da internet pelos alunos, entretanto de tudo lido uma indicação chamou atenção: O pensamento do professor Jarbas Novelino Barato, através do seu artigo:

"A alma da Webquest". Em resumo, o professor Jarbas conta que no ano de 1995, Bernie Dodge participou de um curso de capacitação na Universidade de Columbia, para apresentar o software Archeotype. A tecnologia de vinte dois anos atrás, não contribuiu para os imprevistos apresentados naquele momento. Entre eles, o de apresentação, sem falar que o bendito software não estava instalado. Sua única alternativa ficou por conta do acesso a internet. Diante desse fato, ele foi super criativo e original. Os professores estavam ali para ver apresentação do software, o que fazer? Pediu aos professores em forma de TAREFA, uma busca pela internet pesquisando junto aos usuários (que estavam on line em Nova York) do software, identificando suas características. Desse ponto em diante, percebeu que nascia ali uma forma de usar educativamente a internet segura e eficiente. A idéia foi aperfeiçoada e veio a se tornar uma atividade desenvolvida como proposta metodológica, compartilhada por todo o mundo.

Cena 6 - Conheça o Mundo da WEBQUEST

Vamos conhecer de que forma os professores se criam e se recriam com esta metodologia.

Uma perspectiva do inseto

Histórias d"amor

1383/1385 - Uma Aventura na Revolução

Onde estão os meus avós?

Com direitos e com dever um bom cidadão vais ser

O corpo

Afetividade

Holocausto

Colégio Rio Branco

Beethoven

Cena 7 - COMO ELABORAR UMA WEBQUEST

Agora chegou o grande momento desta produção. Você irá produzir a sua webquest. Vamos visitar um site muito interessante que o ajudará a montar sua idéia. COMO FAZER UMA WEBQUEST?